1강 정리. 원격교육의 기초

1. 원격교육은 쉴러서와 시몬슨(Schlosser & Simonson)이 제시한 바와 같이 교수자와 학습자가 분리된 상태의 교육을 효과적으로 지원하기 위하여 제도적 기반을 바탕으로 상호작용적 원격통신을 활용함과 동시에 다양한 형태의 학습 자료를 공유하도록 하는 교육 형태이다.

 

2. 원격교육에 대한 최근의 국내외에서 벌어지는 실제적 요구는 크게 네 가지의 측면에서 그 원인을 살펴볼 수 있다. 대학교육의 기회 제공, 평생학습의 기회 제공, 기업의 직무훈련 기회 제공, 그리고 초중등학교의 교육문제 해결 차원이 그것이다.

 

3. 지난 1990년대 이후 정보통신기술의 발달과 지식정보 사회로의 진입이 가속화되면서 원격교육의 실제가 양적 성장을 거듭하면서 관련된 국내외 연구와 이론적 논의 활동도 활발히 진행되고 있다. 예컨대, 원격교육 학습자들의 높은 중도 탈락률, 교수자의 낮은 참여율, 그리고 정보통신기술을 활용한 효율적인 학습지원시스템의 개발과 같은 문제점을 어떤 방식으로 이해하고 해결안을 제시할 것인가에 관한 논의가 활발히 전개되고 있다.